<li id="lu02g"><s id="lu02g"><mark id="lu02g"></mark></s></li>
  1. <div id="lu02g"><span id="lu02g"><u id="lu02g"></u></span></div>

    
    <button id="lu02g"></button>

  2. <button id="lu02g"></button>
    <li id="lu02g"><s id="lu02g"><b id="lu02g"></b></s></li>

    ??温州市教育教学研究院附属学校教育集团江滨分校
    当前位置:首页>校园新闻

    初小衔接,互融共荣温教研院附校教育集团江滨分校与温州市瓦市小学初小组合教育共同体“初小衔接教学研讨”活动

    发布时间:2021-05-27点击量:来源:温州市第十四中学

    ?

     

    在倡导新课改的今天,中小学教学内容和教学方式发生了较大的变化。为更好实现“核心素养”背景下中小学衔接、贯彻立德树人要求、明确中小学课堂的教学特点,2021526日下午,温州市附属学校教育集团江滨分校语文组和温州市瓦市小学一同开展了“初小衔接教学研讨”活动。

    小学课堂展示

    温州市瓦市小学郑央老师先为我们带来一堂精彩纷呈的写作课——《形形色色的人》。

    整堂课郑老师始终围绕“抓典型”这一核心目标展开,即抓典型事例和抓典型描写。郑老师以班级相册导入,给学生展示了“旋风小子”“及时雨”“无敌开心果”“干烦人”等词条和图片,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性。

    C:\WeChat Files\WeChat Files\peifei203146\FileStorage\File\2021-05\初小衔接会议\IMG_2754.JPG

    为了让学生明白选择事例描写人物特点时要紧扣主题并且突出特点,郑老师选取学生所写的事例,发现其共性问题。

    C:\WeChat Files\WeChat Files\peifei203146\FileStorage\File\2021-05\初小衔接会议\IMG_2735.JPG

    教师借助微型课堂视频帮助学生形成“典型事例”的概念?;毓丝挝闹械湫兔栊吹姆椒?,让学生进一步明白该如何选择典型描写方法来突出人物。学以致用,让学生结合所学的描写方法,对课中的人物片段进行修改。

    班组文化展示

    在中学课堂展示之前,温教研院附校教育集团江滨分校容霆(26)班的学生以饱满的精气神向我们展示了他们的班组文化。

    C:\WeChat Files\WeChat Files\peifei203146\FileStorage\File\2021-05\初小衔接会议\IMG_2782.JPG

    每个小组整齐划一地介绍了组名、组徽、组训、组花,每个小组的设计和想法都是别出心裁、与众不同。

    C:\WeChat Files\WeChat Files\peifei203146\FileStorage\File\2021-05\初小衔接会议\IMG_2793.JPG

    同学们用自己的方式展现了容霆这个大家庭的风采。

    中学课堂展示

    借以“组花”这一班级文化,温教研院附校教育集团江滨分校林怡老师围绕“托物言志”这一核心目标,开展了以“花言物语,歌以咏志”为主题的写作课。

    林老师在学生整理书本中“物的特质”和“志的追求”基础上,引导学生发现托物言志的第一步是要建立“物”和“人”之间的联系。然后借助名家篇目《草木篇》,引发学生思考名家是如何写托物言志的文章。

    C:\WeChat Files\WeChat Files\peifei203146\FileStorage\File\2021-05\初小衔接会议\IMG_2845.JPG

    在这一环节,小组交流积极,展示环节也井井有条,展现了学生们清晰的逻辑思维。

    C:\WeChat Files\WeChat Files\peifei203146\FileStorage\File\2021-05\初小衔接会议\IMG_2852.JPG

    最后,林老师基于学生归纳的基础上进行补充,为学生建构好一定的知识体系,让学生明白如何运用到写作上去。

     

    集体交流研讨

    C:\WeChat Files\WeChat Files\peifei203146\FileStorage\File\2021-05\初小衔接会议\IMG_2866.JPG

    彭校和吴校为两位开课老师颁发开课证书。

     

    C:\WeChat Files\WeChat Files\peifei203146\FileStorage\File\2021-05\初小衔接会议\IMG_2867.JPG

    C:\WeChat Files\WeChat Files\peifei203146\FileStorage\File\2021-05\初小衔接会议\IMG_2877.JPG

    郑央和林怡老师分别阐述了她们课堂的设计意图。

    C:\WeChat Files\WeChat Files\peifei203146\FileStorage\File\2021-05\初小衔接会议\IMG_2886.JPG

    盛道新老师评课。他向我们展示了整个团队的前期准备,通过不断地打磨才呈现出这节精彩内容。他基于写人作文教学目标的梯度纵向思考如何打造写人的作文课,基于学生的阅读认知以及写作运用情况,结合课内人物篇章,确定了这节课的核心是“抓典型”。C:\WeChat Files\WeChat Files\peifei203146\FileStorage\File\2021-05\初小衔接会议\IMG_2900.JPG

    陈媛老师用“美”字概括整堂课程,老师美,形式美以及语言美。第一个亮点是“生·动”,学生真正地沉浸式学习。第二个亮点是教学手段的多样化和新颖化,整堂课借助了表格、贴花瓣、小组合作等方式。

    本次活动的顺利开展,为两校组合型教育共同体的成立奠定了结实的基础。在创新中寻融合,在合作中促发展,实现互融共荣的美好愿景!

     

     

     

    编辑:文/周敏飞、朱培飞

    /潘建成


    Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统 9420在线电影